在财政收入越来越高的情况下，才是能够在初步满足国内发展需求🐠🁌🄘的的情况下，持续偿还国债，如今总算把累🁖计超过八千万🐯🃚的国债本金以及超过亿元的国债利息给还完了。
还完国债后，李轩才是觉得帝国的财政状况好转了不少，🞣🖁这样也能够做其他一些事情了，毕竟🟢🞴😛还完了国债，每年至少能够腾出来上千万资金呢。
然而⚢📅即便是钱多了一些，但是那些臣子们也都是知道现在钱多了，一个个都是狮子大开口的，这也要钱，那也要钱。
而李轩的办法一⛝🛜向来都是把骨头扔出去，让他们狗咬狗，自己稳坐钓鱼台！
这，也是每年预算支出📥🜺会议上，内阁🉣和军方，内阁各部，陆海军之间等几乎🎄所有机构，都是为了经费而进行激烈争吵的原因。
如果说李轩直接⛝🛜定下了财政支出预算分配的方案，那么大家也就不用吵了，不管多少，用着就是了。
偏🏃🗘🛺偏李轩从来都不亲自确定🆆，非要给出一个总额后，让☉各部门自己去争吵。
而明年，也就是宣平二十二年的财政支出预算，总额是一亿九千万，因为财政收入预算是两个亿左右，但👬🞨是按照传统，是会扣留一部分充当紧急⛀🗏🚩经费的，这部分或是用来救灾，或者是用来充当战费，又或者是做其他一些事情，是不会纳入财政支出预算里的。🝀
明年预扣的紧急经费是一千万，🅾如此也🍖就只剩下一亿九千万让各部门去争夺了。📞
而这一亿🌜⛣🜏九千万里，又是先把皇室经费给扣除了，然后是各部门的最低限额的行政经费也是给扣除了。
因为上面这些，都是基础经费，属于减无可减的那种，如果真要削减，那么军人、官员、官府雇员等吃公家饭的人，他们的薪资可就没着落了。
所以这🞑📞一部分，向来也都不是争夺的目标，因为大🈀🞜家都不是简单人，也是会调查的，所以各部门用多少必须经费，那也都是透明化的，根本没办法争。
他们争夺的重点，🗈乃是扣除了皇🅾室经费以及各部门的最低经费后的剩余部分，而剩余的这一部分数量可不少，足足六千万呢。
盯着这六千万的机构🛉🚤🕗多了，比如说工部，他们的水利工程还没有搞完，而且还在搞什么交通战略，准备修铁路，官道，疏通河道，这里头的每一样，那都是吞金巨兽，所以人家一张嘴就是三千万，直接把这些钱砍了对半。
不过礼部的官员们也不是好惹的，他们下属的教育司向来也是吞金大户，每年花费🃵🜍🀹的教育经费也是不在少数，最近两年礼部的核心工作，就是完善国内的🂏🍱基础教育以及基💍🐥础技术教育。
基础教育自然就是小学教育了，想要把小学教育普及到更多的人口，如此除了建设🃵🜍🀹更多的官办小学外，还得降低学费以及书杂费等，不然的话，广大的贫🂏🍱寒之家的子弟，根本上不起学，哪怕只是小学。
而基础技术教育，则是指中专。
礼部的教育政策，向来都是紧跟圣天🉣子的步伐，圣天子说要普及小学教育，他们就搞小学普及教育。
圣天子说要🛁🙙办若干所一📥🜺等大学，他们就只搞🅗🆨了七所一流的综合性大学，符合圣天子说的‘若干’二字，不会只有那么几所，也不会有十多所。
圣天子说要大🇿🞕力开办初等职业教育，让广大学子能够有一技傍身，他们🄥⛐就毫不犹豫的在各地开办中等技术学校，类似于后世的中专。
这种学院和以往的技术学院不太一样，因为以往的技术学校，属于高等技术学校，招生是从预科学校里招生的，虽然是类似于后世的大专，但实际上也是属于帝国🎸🕻的高等教育范畴之内🍣，各地的大专院校加起来，其实也没比普通的大学多到那里去。
大专和大学，在大唐帝国里，都是属于高等教育的范畴，而对于高等教育，大唐📞帝国的方阵向来都是精英化教育，🜺宜精不宜多。
而现在的中等技术学院，则是从中学生里招生，他们的课程都是实🐠🁌🄘用性非🃋🖌常强的课程，因为他们的目的，就是为了培养各类技术人才。
基本上，大唐帝国的教育政策，都是紧跟圣天子李🈀🞜轩制定的计划再走，那就是普及基础教育，大量培养各类基础，尤其是理工🀿🂧👉科的基础人才，挑选一小部分精英，培养为高级人才。