g市方面自然是高兴得不得了，几名主要领导都没碰头就当即拍板，笑话，秦教授那可是给海军主战舰艇做评估的权威，由他参与游船的评估验收，自🀹🁬然能让人放一百个心。
只可☼🄯🁀惜，g市的领导们放心了，可任霞同学却心里忐🅞🇧忑的要命。🇹🝚
作为秦教授的学生，别人或许不知道，可她却是明白，他的老师之所以主动🞶参与g市游船🛶♓的评估，闲来无事是一部分原因，但更重要的是为了好奇。
之所以如此，还得🈞从任霞返📡校时说起，自从参与清淤船的修造后，任霞就对壳、舾、涂一体化的修造🜗模式产生了浓厚的兴趣。
回到学校之后便一头扎进图书馆，希望能找🚼😫到相关资料，哪成想查来查去竟🞶然没找到任何有关壳、舾、涂一体化的只言片语。
于是她便找到了自己的导师秦文⚳同教授求教，结果刚刚从rb做完学术交流的秦文同一听，眼睛立时就睁得老圆：“你说咱们国内也有壳、舾、涂一体化？而且还付诸的实践？快跟我说说具体是什么情况？”
任霞被秦教授的激动的神情给吓坏了，可也不敢违逆🅞🇧秦教授的意思，📉便把她在奋进厂🐊修造清淤船的情况说了一遍。
秦教授听后眉头就渐渐皱起来，根据任霞描述，奋进厂修造清淤船的确有些壳、舾、涂一体化模式⛶🞹的影子，但又与他在rb川崎造船厂看到的那种行云流水式的建造模式有很大的不同。
只是究竟是什么地方不同，秦文同也⛭🝤🍆说不出来，一♗🈠⛖来是他没有看过奋进厂的修造过程，不便评论，二来就是在rb交流时，rb方面只是让他们远远的看了十几分钟，期间做了些简单介绍，根本就没给他具体的技术资料。
所以，秦教授也就知道个大概，具体的情况也跟任霞一样，⚌🐁全都是一脑🉆🅈门子浆糊。🉑🆥👦
但这并不影响奋进厂以及蒙建业在他心💧里愈发深刻的印象，特别是蒙建业，他很好奇一个年轻人💔👢是如何搞出连rb都要隐匿技术细节的建♈🆞🐮造模式的。
正因为如此🎕🐿，他🔽老早就🏇🗼♕准备办完海军的事后就去临海的奋进厂走一走看一看，哪成想自己还没成行，奋进厂的游船就要过来了，这简直就是瞌睡遇枕头，哪有不去瞧瞧的道理？
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