既然不利风险解除，那就孤注一掷！
先维持三个国度的基本生🌙⛊存条件，然🌎后，尽最大☧🁰可能发展魔法。
魔法是第一生产力，而不是青铜器。
于是，苏业改变培养策略，每天降低所有人的工作量，而后，把更🕉🇴多时间用来上课学习🖕💢。
在讲课的过程中，苏业分神一心二🖦用，开始🃢🙜研究改造魔力分🝉享术。
同时，会安排一部分斥候完全放弃魔法，甚至教他🐢们希腊战技，专门负责在三国外部探索。
哪怕他们被抓到，也不会暴露自己的身份，最多认为是普通的☔希腊神灵的子民🕣🚅。
身在神殿之内，苏业的感知范围有限🌎，目前半径只有十公里左☔右，十公里之外的情形，只能靠斥候获得📭。
通过斥候不断回报的信息，苏业不断构建更详细的地图，并🝉使用信息构建术，进行推演和分析，让三国高速进化。
在进入🙲第三个月的时候，学生们有了明显的变化。🐢
其中最聪明的七个人，🞗🔔🀘学🌙⛊习能力甚至达到希腊天才的水平👤。
虽然比亚里士多德那种超级天才🙰比差很多，但🕌都有传奇资质。
苏业把他们安排🜭🅛在单独班级开小灶，不用务工，好吃好喝供应，全力培🝳🏋😞养。🅛🗟
接着，再把一百多个优良资质的学生挑选😒🀰🀚出来，进🐢入重点班，同样🕉🇴专职学习。
其他人都正常培养。
又过了一个月。
汉国的鸡鸣声划破黎明，微凉的晨风中，一些汉国人起床洗漱，而后👗来到孔城的大广场，站立🙚在黄龙雕像图腾之前。
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“大指导者早安。”
二十二个人陆续行礼。
两个是天🙬才班的学生，十五个是重点班的学生，剩下的五个学生，普普通通，有的😧🃯🛓成绩甚至很差。
晨间礼结束，二十二🍌🆬个人有说有笑前往各自的班级学习。
足足过了一个小时，过半的人陆续起床。
晨读完的学生们走出教室，前往集体食堂。