有什么不懂的你可以来问老🉑🆤👞师，或者君见微。他是语文课代表，也是你们这组的语文小组🏛长。还有我们班的班长，林珍🜷，非常乐于助人。你也可以向她请教。”
安靖开心地答应👦🗜了，眼睛亮亮地看了眼君见微，脸上是收不住的灿烂笑容。
君见微被老师cue到，只好朝老师点⚍🐋♼点头。🚛
林珍跟他完全不一样，原本还🐙在领读的她耳尖地听到老师夸自己，当场从书里抽出一张画有表格，写得密密麻麻的纸递给安靖：“这是我们班的课程表。你拿去抄一下吧。就知道每天要上什么课。”
安靖向她道谢，班主任表扬性质地拍了⚍🐋♼拍林珍的肩膀：“现在早读，下了课🛌🚿再抄。”言罢让林珍回到座位🆈上，亲自领读。
领读前班主任还满面高兴地说道：“我刚从走廊上一路走过来啊，整个一年级，就我们六班的声音最大啦。上次还听校长说，他走到校门口都听到了我们班的朗读声👉。不错不错，很棒！”遂朝大家比了两个大拇指。
君见微：……
老师，编瞎话也至少编个不那么离谱的吧。
校门口距离教学楼直📫线距离起码百米远，校长就是头上挂满了助听器也不💊🐆♋可能听见吧。
君见微没那么好骗，但是向来单纯，把老师的话奉为皋臬的其他孩子们，是个个像🀴打了鸡血一般，跟着老师朗读课文的声音都立马齐齐抬高了n个分贝，誓要一起努力把其他班的小朋友都比下去。
而安靖简直就是扯着嗓子大声吼课文了。
他甚至还美美地👦🗜幻想着，他🉑🆤👞这么大声，是不是家里🖈的妈妈也能听到他们的朗读声了。
到时候回家要问问妈妈。
浮想联翩的安靖脸上挂着奇异的笑容⚳🕟，吼得更大声了。
坐在他旁边快要被他吼聋了的君见微：……
就莫名感觉委屈。
自己到底做错🛆🚇👔了什么，要碰到这么讨厌⚍🐋♼的人，还当了同桌。
早读课一下，班上就乌泱泱地喧闹起来，有跑出去玩的，也有待在教室里的，还有小朋🄏友跑过来围在胳膊上夹着夹板，绑着三角巾的安靖桌子旁边，好奇地问他怎么受伤的。
安靖跟大家说自己是在从桌子上💾🗚🜋跳下来的时候骨🉃🄨⛫折的。
没有人问为什么安靖要从桌子上跳下来，一帮人兴致勃勃地🂤🐬问安靖能不能把布条绷带拆开让他们看看石膏。
安靖被大家都这么期待地看着，觉得⚳🕟这东西拆下来自己还能再绑回去，便真的♊就要动手拆了。
一旁君见微见🛆🚇👔了惊呆了，当即出言阻止：“这个不能拆🛲☯的。拆下来⚚💀只能去医院找医生才能重新包扎上。”
安靖经这么一提醒，终于回想起当初他把家里电视遥控器、收音机拆了之后装是真的装回去了，但😤是莫名还多出了一堆零件，结果惨遭爸妈混合双打。
于是，扒拉布条的爪子又收了回去，但还是很开心地跟大家讲里面石膏怎么打的，去医院拍片时自己的骨头拍出🎘来什么模样，眼睛睁得圆圆的，唯一能动的手使劲挥舞比划，叽里呱啦个没完。