既然不利风险解除，那就孤注一掷！
先维持三个国度的基本生存条🐿🅧件，然后，尽最大可能发展魔法。
魔法是第一生产力，而不是青铜器。
于是，苏业改变培养策略，每天降低所有人的工作量，而后，把更多时间用来🐝上课学习。
在讲课的📭过程中，苏业分神一心🛤🞙二用，开始研究改造魔力分享术。
同时，会安排一部分斥候完全放弃魔法，甚至教他们希腊战技，专门负🎮🔜责在三国外部探索。🎈
哪怕他们被抓到，也不会暴露自己的身份，最多认为是普通的希腊神灵的子民。
身在神殿之内，苏业的感知范围有限，目前半径只有十公里左右，十公里之外的情形，只能靠斥候获得。
通过斥候不断回报的信息，苏业不断构建更详细的地🖨图，🄅并😾🕞使用信息构建术，进行推演和分析，让三国高速进化。
在进入第三个月的时🝢候💚💛💣，学生们有了明显的变化。
其中最聪明的七个人，学习能力甚至达到希腊天才🔹的水平。
虽然比亚里士多德那种超级天🐿🅧才比差很多，但都有传奇资质。
苏业把他们安排在单🝢独💚💛💣班级开小灶，不用务工，好吃🖨好喝供应，全力培养。
接着，再把一百多个优良资质的学生挑选出来，进入重点班，同样专职学习。
其他人都正常培养。
又过了一个月。
汉国的鸡鸣声划破黎明，微凉的晨风中，一些🉡汉国人起床洗漱，而后来到孔城的大广场，站立在黄龙雕像图腾之前。🟙🝡🌪
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“大指导者早安。”
二十二个人陆续行礼。
两个是天才班的学生，十🖅🐒⚸五🎽🖤个是重点班的学生，剩下的五🄅个学生，普普通通，有的成绩甚至很差。
晨间礼结束♖，二十二个人有说🐿🅧有笑前往各自的班级学习。
足足过了一个小时，过半的人陆续起床。
晨读完的学生们走出教室，前往集体食堂。