彩虹双语幼儿园采用的是国际顶尖学前儿童教育模式，学校许多课程设计都围绕如何最大能度开发孩子思维认知能力，这就导致学校里手作课以及实战X的相关训🕡练b较多。🈁
上这些课的时候，又有许多的任务需要孩♴子们🔠互相团结合作才能完成，任务完成的好的同学，会得🐭到老师奖励的小红花或者笑脸。
以往，小望月常常一个人做任务，🙯🍺总是很♴难才能🌮拿到小红花或者老师的奖励。
他最不喜欢上手作课了。
但现在有点点不一样了，他有同桌，🗪🞙🔧同桌会和他一起完成任务，他再也不是一个人了。
而且，他的同桌好聪明，🁸💶不管老师教什麽，她🔠都学的又快🙁又好。
所以，哪怕只有两个人，他们每次完成任务都是最快最🔂♛🉂好的，小红花拿的也是最⛹🟕多的。
他还发现，同学🌃☁们也都很喜欢他又漂亮又聪明的同桌，每次做任务，🟃🚛同学们😯好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都选自己当队友。
一定一定不要选别的同学啊。
别的同学有好多队友，他只有一个呢，同桌选了别的同学，他又会🜱🅾变成一个人了。
无人的时候，小孩静静地想。
……
晚上，时家别墅，时望月的房间。
原木sE的地板上铺着浅灰s🂨E的羊绒地毯。🔠
一个穿着睡衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪着圆圆的眼睛看着地毯上的星星，对身旁四岁的小男孩惊讶的说🌄☎：
“宝宝，你折🌌♓🈀的星星🔧🂼好漂亮哦，是彩s🛁🙗E的呢。”
“爸爸，🚧🕵🎁这不是我折的，这是我同桌折的。”时望月拿起地毯上那颗被爸爸赞叹⛹🟕不已的星星，放到了爸爸的眼前，认真的解释。
“哦，宝🚧🕵🎁宝的很厉害的同桌折的。”🗪🞙🔧白胖的青年🌮嘟着嘴巴，歪头想了想道。
“对，同桌很厉害的。”小男孩重重的点了下头🌮。
“是会发光的同桌吗？”
“爸爸，🚧🕵🎁我跟你说了好多次了，不是会发光的同桌，是名🙁字叫有光的同桌。”
“有光不就是会发光吗？”
“她是人，是不会发光的。”
“人怎麽不会发光呢？”望😈月爸🞧🖠爸觉得很奇怪，“宝宝就会发光🈥🀛♉啊。”