(🕈)⛒🙴激烈的矛盾冲突在一开始就这样🙽🏵出现了。
随着两声划破虚空的🜫🅈🄡和弦音响过，💞💻🗅整个歌剧厅进入了某种异样的气氛。
所有人的注意力不得不放到少年的双手上。
只见少年的双手沉稳的演奏着。
左手手背上，因演奏和弦🚃🐪🂭而暴起的青筋依然没🆜🐗⛧有消退。
上下起伏着，一的推动着引子在向前走。
右手一个又一个的颤音又将音乐始终🙽🏵锁在一个🆜🐗⛧紧张的空间内。
左🕈右手的配合下，音乐在压抑中缓缓向前匍匐着。
穿🕈插在前五小节的旋律，正以一种叙事的口吻诉说着。
在🕈哀沉的小🄑☠🀷调音乐织🜫🅈🄡体中，如一幕悲壮的场景。
不同于秦键在悲🜣怆第一乐章中将所塑造的带有抗争精神的巨🗇人形象。
方宗尧更🞟像🄑☠🀷是在讲故事，而故事的开篇，谱写下了幽暗的压抑。
不见光明。
一组组清晰缓慢的柱式和弦接连从钢琴响板中🆜🐗⛧踱步而出，连接在其后的低声🈻部八度音程忽明忽暗。
“嗒——”
在他⛒🙴右手手腕抖动🄔☻间，一个pp极弱的和弦锁住最后的旋律动机。
舞台上的人影随🜣着🄔☻和弦音的的消失也陷入了禁止一般。
但🕈阴隐隐的从🍚🈦舞台中央又出现一簇极为细小的波动。
渐渐的。
渐渐的。
台下的观众注意到钢琴前少年的🍏左手似乎☑⚑突然动了起来。
像是食指和中指的上下急速的摆动带动起了手背的青筋再次出🃧🚇现。
“噹————”
随着少年右手又一记和弦中强的响起。