在👄陈理👂的计划中，未来🄮🀾学徒们的课程将分为三门，分别是“数学”，“思想”，“历史”。
数学不用🍇🅻多说，就是简单的算数和几何，中间会插入一些🅧现代的绘图法，将一些关⚕于误差和公差的概念灌输给学徒。
“思想”则是将陈宪🚀🐖知道🔊的一些近现代思想精粹🗅🙌灌输给这些少年。
在制定“思想”这门课的大纲时，陈宪颇有书到用🁃🃅时⛭🝥🍎方恨少的感觉。
陈宪是一个典型的理科生，人文方面，他只对历史有兴趣，几乎没有读过近现代的⚕一🅣些思想、哲学著作，他所掌握的相关🂬👷🍛知识，来源非常零散，完全不成系统，而且很多似是而非，连他自己也不知道是不是正确。
最后思来想去，他也只能采用老办法，用名词解释的方法编写🞜大纲，将自己零🔿🆘零散散的知识零零散散的呈现出来。
“历史”算是陈宪的强项，不过他教历史并不是单纯为了让学徒们了⚈解历史，而是为了“思想”课程服务，一方面通过残酷的历史真相黑一黑封建社会，另一方面，通过历史的对比，让少年们知道所🗤🝦谓的“公正”，所谓的“冥煮”，所谓的“契约”到底是什么，有什么意义。
相对于教育，📘🛆陈宪更满意的是对少年们的军事训练。
他花了一个月时间，对少年们进行队形队列🕮🍃训🚍🚍练。
幸亏少年人记性🕲🍥好，短短一个月时间，学徒们已经熟练的记住了左右方向和各种口令，能够随着陈宪的口令熟练的前进，立定，向左（右）（后）转，左（右）转弯走。
完成了队形队📘🛆列训练，陈宪开🙿🐅始对少年🍷们进行军阵的训练。
陈宪之所以要将少年们分为十一人一队，原因很简🁃🃅单，🃲🃲鸳鸯阵就是一队十一人。
作为一个古代战争爱🚀🐖好🄮🀾者，陈宪当然不可能不知道鼎鼎大🅧名的鸳鸯阵。
鸳鸯阵是明代名将戚继🄮🀾光用来对付倭寇的一种疏散的战斗队形，🌶🃧🚉在明朝抗倭战争🈮🁨中打下了赫赫威名。
据历史记载，明朝倭乱前期，🙿🐅几十个🐚🀛倭寇就能杀到南京城下，沿途击溃明军数以千计，让大明朝举国震惊。
但是，当戚继光🕲🍥练成戚家军，鸳鸯阵一出，以数千戚家军对数千倭寇，不但全歼倭寇，自身伤亡仅只有数人！
如此伤亡比，在整个战争史上都极为罕见。
历史上凡是出📘🛆现这种夸张的伤亡比，往往是精锐碰🁃🃅到了乌合之众，但倭寇显然不是乌合之众，这些以战败的日本武士为🖬核心的海盗，拥有着相当强悍的战斗力，否则也不至于让偌大一个大明朝举国震动。
平倭战争的前后战绩对比，让戚继光和他的鸳🚍鸯阵在历史上🝩留下了极为耀眼的光🈮🁨芒。
作为一个🍇🅻古代📘🛆军事发烧友，陈宪当然不会不了解鸳鸯阵。
上大学的时候📘🛆，为了这个鸳鸯阵，陈宪和网友撕逼不下十🅧次。
有一次被人打脸打的实在太狠，陈宪一怒之下，在网上找来了《纪效新书》，又买了一本介绍鸳鸯阵的古代军事🞽🙥🌜书籍，下功夫对🚣🕋照着研究了这种与众不同的古代战术。
越是了解，陈宪就越对创出🄼这个阵型的古代军事家们佩服不已。
鸳👄鸯阵的创造者综🏀🗂合了倭寇战争中几乎所有的情况，创造了这个几乎能完美应对倭寇战争的战斗队列。在盾牌、长矛等各种长短兵器紧密结合之下，在面对小规模步兵战斗时，它几乎完美无缺。