楚荛交了小测卷之后,黄老师没有当🍲🋽场说出结果给学生们制造紧张的气氛。

    大概20分钟过去,陆陆续续有人交小测卷,黄老师收🜁🜁一张改🅁🃣一张。

    薛潜在30分钟后才交小测卷,第一道题他有🗷百分之百的信心是正确的,第二道他并不那么肯定。

    90分钟的课堂,分成45分钟两小节,🚎💑在两小🏺🟈🛌节中间会有10分钟的课间小息。🖅🐐

    小息时,🝩🍸🌶薛潜问楚荛:“第二道题答案是‘3’吧?”

    楚荛没回答⛔🚉👢,前面一个男生转过来,像找到同伴似的,笑着说:“我也是3.”

    薛潜左边的同学:“我也是3.”

    周围几个同⛔🚉👢学已经交卷了,相互交流第二🚎💑道题答案都是3。

    几个男生相视一笑,他们都是高中时期数学特别好🕤🋢的学生,觉得这次稳了。

    楚荛突然插上一句:“是0不是3.”

    “怎么会是0?你是🚃🐮不是算错了?”一个高考总分在工程学排前茅的男Alpha反驳🐱🃭楚荛。

    旁边的几个男生起哄:“大家算出来🍲🋽都是3,怎么你的是0?”

    楚荛的高考分数在班里排名末尾和数学偏🚎💑弱的事🏺🟈🛌实,她算出来的结果不被大家认可,也没参考价值。🂛🏢

    楚荛没接话,拿出《高等数学》看下节课要上的内容,似乎不在意别人怎么揣测她。🂮💆

    薛潜怕她不高兴,在一旁安慰她,说:“不用在意他们的话🐏。”

    楚荛还真的一点都不在意,回:“没事。”

    她早已经过了急于证明自己的😎⛴年🝽纪,将事情看得很淡。

    小息还没结束,黄老师已经改好小测🍲🋽卷,让学生发下去。

    卷面只有两道题,做对🎨📧🝐打勾,做错打叉,没有写分数。

    大多数同学拿到自己的试卷,😎⛴第二题🍲🋽都是打叉的。

    显然,“3”不是正确的答案。

    小息结束了,同学们都回到座位,黄老师清嗓子说道:“刚才的小测🏏,第一道题班里的同学都做对了,不过第二题全班只有3个人做对,分别是楚荛🊍、李立和孙海洋。小测的题,我就不在这里讲解,你们自己回去检讨一下为什么做错,或者课后请教那三位做对的同学。现在我们来上新课,今天要讲的内容是……”

    刚才在小息说楚荛做错题的🐌⚇🏓几个男生,感觉瞬🗷间打脸了,也不吭声🋓。

    上课结束后,黄老师收🎨📧🝐拾东西回到办公室,另外一个高数老师刚好从培英班回来。