“先生，今日带簪，还是…绑发带？”小孩取了斯年一缕头发放在手里，发丝冰凉还泛着淡淡褐，正悄悄钻进他的🃟🙇衣🕮袖里。
小孩开心的又摸了两下。
斯年本想⚚随意束个发便出门，可见小孩认真高兴的模样到底也🄣⚾没扫了人的性。
“今日是送你，你觉得什么样好便弄成🞒📧🝐什么样吧。”
小孩一听斯年说话🕟，连忙抻着腰越过斯年的身子，将桌上的竹青发带取了过来。
斯年平日出门爱带🕟簪。一是青玉簪为自身法器，二是绑发带时头发总是有些松散，看起来不太庄重。
因此⚽大部分时候发带都是🗗🛳无事时他在家中才会绑。可小孩最喜欢的就是斯的绑发带的样子。几缕不听话的头发会从先生的后🉇🅐背跑到前胸，随着人的动作扫过人的肩颈锁骨，然后落于胸前。
连平日里看起来有的清冷的斯年，都被衬出了三分柔😴软与生气。
发带太长，小孩又怕弄疼了斯年，加之手法不熟练，绑了许久才绑好。中间好🜆⛢🜄几次跪在凳子上摇摇晃晃差点连自己一同绑进去，要不是斯年反手扶住了人的背，还不知要摔成什么样。
小孩绑完后，觉得自己出了一身的汗。
“特别好。”斯年连😨看都未看便先笑着揉了揉小孩的头发。
小孩皱了皱鼻子，牵上斯年的手直接问道：“我是不是给先生添🐐⚧📯麻烦了。”
“怎么会？”
“可我耽误了那么多时间…”
“那是因为你年纪小。”
“我长大还可以给先生束发么？”
“可以是可以，只怕你到时不愿。”
“给先生束👹发，是天下顶顶高兴事，怎么会不愿。🁂🂺📴我是长大，又不是变成天下第一🏃🗜笨人。”
“好，我知👹道了。”两人的🄱🁗说话声渐行渐远，留给明玕园的只有那把还带着余温的发梳。
方壶的教院立于山中央。而教院又以讲堂为中心，中轴对称，庭院四方，🇸🝔仿佛天井组合，布局严整。
其墙体恢弘，瓦片密实🗄🙃，便是天河决口也不会漏进去一滴。侧边的亭台楼阁间点缀着生机勃勃的翠竹松柏和奇奇怪状的石头。那些怪石堆叠在一起，突兀嶙峋、气势不凡。
而今应是休息时间，广场上四处都是人，许多看到斯年的远远便躬身🔙示意🇸🝔。🗏🚦
小孩左看看右看看，见大家个个的盯着斯年的样子又觉得不高兴，斯年没在意这些小细节领着小孩径直去了讲堂。
讲堂正中的梨花大理石桌后端坐着一位身着一身墨🁂🂺📴色仙服，正在写些🔙🔙什么东西的人。