笔者精彩古今传言>玄幻奇幻>养蜂人2023免费观看 > 二十四章 : 我们重新开始!
    “不是,安哥你玩真的啊。”

    次日,11班全班第一次🁻🋃全体“自愿”上晚自习。

    学习小组活动也正式开始。

    各小组分别凑到一起,老梁坐在讲台上用目光扫视着下头的人,谨防有🝫🎈人以谈论问题为由😬干别的。

    简泽安🈂🞬🗍是有所准备的。他找了几道和月考大题同题型、但🐰🃣🙤是⚛比月考卷子上简单不少的选择题分享给小组成员。

    毕竟月🈂🞬🗍考大🔭题对他们现在来说,🇆🖗还是难了点。

    白火看着简泽安摊开的练习册,瞬间震惊。

    洪创磊也一脸稀奇:

    “安哥……你真打算让我们做题?”

    说是稀奇也不准🙯确,😨对方惊讶的🇆🖗表情里还带着抗拒。

    他们的态度,简泽安也不是完全没料到。

    在做那三个梦之前的自己,其实多少也是这🙬🍛样。

    不想学,不想努力,但另一方面因🟋为糟糕的成绩又忍不住心里有些自我否定。

    可越是糟糕,越提不起劲儿开始。

    这就像是你面对一个堆成垃🅅🄋🟑圾堆的房间,⛻🟦一点打扫的欲·望都没有,因为目之所及到处都是垃圾,甚至不知道从哪里🚠🔲开始才好。

    这就成了恶性循环。

    要不是那三个梦的🏗🚏刺激🋊🗩🞐足够大,简泽安也⛻🟦不会咬牙开始一点点攻克自己的问题。

    所以,白火、洪创磊或许会在提到🟋简泽安的成绩时露出羡慕的神情,在说到他们自己的时候自嘲而丧气,但同样,又会在真正需要付出努力去学习时望🗑而却步,甚🕯🍆🅷至故意做出不在乎的样子表达抗拒。

    这并不矛盾。

    简泽安很理解,他也是这么过来的。

    如果这个时候讲一些有关“未来”、“生存”之类的大道理,非但没有作用,反而会激起更大的抗👊拒。

    “不去🈂🞬🗍学”本🆳📨身就是对糟糕现🄏☎♹状的消极抵抗。

    直接掀开自欺欺人的保护罩逼迫他们面对残忍的现实,可能老师和家长会觉得这是让孩子学会理智,但置身其中的学生本人只感到压抑、痛苦,恨不得用所有的尖刺去对抗🂳💳。

    所以简泽安没有。