在陈理的计划中，未来学徒们的课程将分🅔🆏为三门，分别是🗩“数学”，“思想”，“历史”。
数学不用多说，🝲🏇😀就🕨🌇是简单的算数和几何，🅔🆏中间会插入一些现代的绘图法，将一些关于误差和公差的概念灌输给学徒。
“思想🟈”🗌🚊则是将陈宪知道的一些近现代思想精粹灌输给这些少年。
在制定🟈“思想”这门课🍙🈞的大纲时，陈宪颇有书到用时方恨少的🜩感觉。
陈宪是一个典型的理科生，人文方面，他只对历史有兴趣，几乎没有读过近现代的一🗆些思想、哲学著作，他所掌握的相关知识，来源非常零散，完全不成系统，而且很多似是而非，连他自己也不知道🎖是不是正确。🏵🞜
最后思来🗌🚊想去，他也只能采用老办法，用名词解释的🖁🏪方法编写大纲，将自己零零散🈧⛳散的知识零零散散的呈现出来。
“历史”算是陈宪的强项，不过他教历史并不是单纯为了让学徒们了解历史，而是为了“思想”课程服务，一方面通过残酷的历史真相黑一黑封建社会，另一方面，通过历史的对比，让⚯少年们知道所谓的“公正”，所谓的“冥煮”，所谓的“契约”到底是什么，有什么意义。
相对于教育，陈宪更满意的是对少年☊♗们的军事训练。🖁🏪
他花了一个月时间，对少年们进行队☊♗形队列训练。
幸亏少年人记性好，短短一个🃡月时间，学徒们已🙕经熟练的记住了左右方向和各种口令，能够随着陈宪的口令熟练的前进，立定，🌉☴向左（右）（后）转，左（右）转弯走。
完成了队形队列训练，陈宪开始对少年们进行😵🅳军阵的训练。
陈宪之所以要将少年们分为十一人一队，原🛪🟏因很简单，鸳鸯阵就是一队十一人🛐🛢🞇。
作为一个古代🗒战争爱好者，陈宪🗕当然不可能不知道鼎鼎大名的鸳鸯阵。
鸳鸯阵是明代名将戚继光用来对付倭寇的🅔🆏一种😵🅳疏散的战斗队形，在明朝抗倭战争中打🗆下了赫赫威名。
据历史记载，明朝倭乱前期，几十个倭寇就能杀到南京城下，沿途击溃明军数以千计，让大明朝举🂬👸国震惊。
但是，当戚继光练成戚家军，鸳鸯阵一出，以数千戚家军对数千倭寇，不但全歼倭寇，自身伤亡仅🂬👸只有数人！
如此伤亡比，在整个战争史上都极为罕见。
历史上凡是出现这🕨🌇种夸张的伤亡比，☊♗往往是精锐碰到了乌合之众，但倭寇显然不是乌合之众，这些以战败的日本👎🇬武士为核心的海盗，拥有着相当强悍的战斗力，否则也不至于让偌大一个大明朝举国震动。
平倭战争🗌🚊的前后战绩对比，让戚继光和他的鸳鸯阵在🖁🏪历史上🇮🛻留下了极为耀眼的光芒。
作为一个古代军事发烧友，陈宪当然不🀱🀢⚅会不了解鸳鸯阵。
上大学的时候，为了这个鸳🙙🔵鸯阵🗕，陈宪和网友😵🅳撕逼不下十次。
有一次被人打脸打的实在太🙙🔵狠，陈宪一怒之下，在网上找来了《纪效新书》，又买了一本介绍鸳鸯阵的古代军事书籍，下功夫对照着研究了这种与众不同的古代战术。
越是♇🆏🎧了解，陈宪就越对创出这个阵型的古代军事家们佩服不已。
鸳鸯阵的创造者综合了倭寇战争中几乎所有的情况，创造了这个几乎能完美应对倭寇战争的战斗队列。在盾牌、长矛等各种长短兵器♎紧密结合之下，在面对小规模步兵战斗时，它几乎完美无缺。