杨怀和高沛见廖化上场都有点吃惊，不过这是扳回颜面的机会，杨怀和🌢🀰高沛也不做姿态。只见杨怀和高沛耳语了一阵便走向刘琮：“刘将军，不🛴知道这比试是一对一分两次，还是二对二？”
“一切随杨将军的意思吧。”
刘🐭🃄琮何尝不知道杨怀的心思，如果是自己这边出阵的是两个魏延这样年纪的，杨怀肯定不会有这么多讲究，在他们二人看来，谁也不愿意直接单独面对廖化这个娃娃兵，那样会很尴尬。二人平时身手也很难分出高低，谁都不肯被围观的将士和百姓小看。
但廖🏯🝨🍫化主动🍾🍭请战也让杨怀觉得胜算大增，他可不想赵云或者刘琮本人出战，所以才有这么一问。如果是二对二，那么无论是谁对上廖化都可以腾出手来协助另外一方，确保比试的完胜。
刘琮🏯🝨🍫既然随便，杨怀便不再客气：“那就二对二吧，双方派两员大将同时上场，直到一方认输为🂸📨🝜止！”
刘琮点点头，看看魏延，再看看廖化，拍了拍廖化的肩膀笑容可掬的小声说道🙚🕛：“别紧张，就那两脓包，文长将⚸军一人也能战胜，你上场之后注意保护自己，可别受伤了！”
“嗯！”廖化虽然有点兴奋，但确实不紧张，平时魏延的身手他是见过的，在廖化心中，魏延与赵云几乎不相上下，而且魏延还有着年龄优势，只是魏延比较严肃，没有赵云那么好说话，今天居然有机会和魏延这种一☗⛊等一的大将并肩作战，这个年🄻🂱💩纪的人，无论换了谁难免有点兴奋。
魏延听着两人🐫🂶的对话，却是一脸严肃，他知道刘琮这是激将法。毕竟杨怀、高沛的身手到底如何还不得知，魏延这些年跟随刘琮东征西讨，慢慢的学了刘琮的那种谨慎。廖化毕竟还是个小孩，自然不能让他受伤吃亏，这样一来，魏⛆😇延的压力就更加大了。
双方商定好，便各自穿戴整齐牵马来到校场中央。穿上盔甲的四人顿时精神百倍，尤其是魏延，身为荆州大将，整日练兵备战，这盔甲一⛧旦上身自然威风凛凛。不过围观的人很快都把目光集中了在廖化身上，就连一同来的荆州将士对廖化都不是很熟悉，益州将士更是感叹廖化如此年轻居然出现🔎⛈在比武场上？
场下刘琮也是有点期待，廖化从十二岁流浪到江陵，如今已经六年过去了，当年面黄⛎🙕肌瘦的小🜁⚳🕛孩现在已经长大成一个十分威武的武将了。赵云则更多的是有点担心，廖化就像🔔🀙☲是他的徒弟兼孩子一般。这几年也是看着廖化一步一步长大的，尤其是廖化成了刘琮的亲兵之后便是整日里缠着赵云学武。
“子龙，你看这孩子胜算几何？”
“🐭🃄廖化武艺不错，不过缺乏实战经验，恐怕要吃亏，等下可能要为难文长了……”
两人一边聊一边注视着场上的情况，刘琮更是打定主意🔾🆓，万一场上情势不好，果断叫停，反正自己已经赢了两局，这场武将比🀤⚖试就算输了也最多是扯平了，刘琮可不想魏延和廖化其中任何一个有意外。
比🐭🃄试很快开始，果然正如杨怀、高沛所预料的那样，魏延和廖化并不是并肩而🙚🕛立，而是一前一后，魏延在前，廖化在后。杨怀、高沛两人见此🕐🈮情形相视一笑，莫非这刘琮是有意放水？让自己找回的面子，不管如何，这场比试不能再输！
两人一抱拳，异口同声：🚭🖥“得罪了！”说完拍马举枪便攻向魏⚰🕁🆫延。🖻🗶
魏延当下🝦🍙朝身后⚰🕂廖化喊道：“小心！”说完也会拍马迎上二将。
这廖化本来就愿意大家把他当小孩看，临上场时，魏延一再要求他在自己🙂的身后伺机帮忙，廖化无奈只得答应。
不🐭🃄过比试一旦开始廖化就不是这么🅵想，既然是二对二，自己又是自告奋勇要求上场的，岂能躲在背后，友军比试都这样，将来在战场上如何面对，这样的胆小鬼如何能够成为大将军的合格亲卫。想到此处也是拍马上前，绕过魏🗜延，来到一侧，举枪便是刺向杨怀。
杨怀和高沛本来是打算趁着廖化在身后，两人先架🖁🏭🝗住魏延，看看是不是有机会。廖化从侧面杀🜁⚳🕛出，杨怀只得分身敌住。
那边魏延也是无⚰🕂奈的摇摇头，他总不能把廖化赶下场去，只有尽快战胜高沛！
场上四人心态各异，尤其是廖化更是憋足了🄘♟一口气，从准备上场到现在，无论是对手还是刘琮、魏延似乎度不看好自己，可廖化偏偏是不服输的年纪。所以一上来就拿出了最大的力气，一边两眼紧盯对手杨怀，一边脑海认真的想着赵云当初交给他的招式。
杨怀本是保守之人，🁽也有点轻敌，几招过后居然与廖化打成了平手。这样一旁围观的荆州将士兴奋不已，尤其那些与廖化日夜相伴的亲兵们更是在场下尖叫着廖化的名字。让廖化更是兴奋不已。倒是信心满满的杨怀此刻却是有点尴尬。本来两个🔓从来没有交过手的武将比试，上来试探几招也属平常。
可围观的人不这么想，杨怀可是驻守白水的领军大将，成名多年。廖化是谁？不过是一个娃娃兵🂸📨🝜，他们认为杨怀一上来应该几个回合拿🌌♑🇮下，然后合力攻击魏延。尤其是那些益州将士，前两场比试差距太大了，他们都不好意思叫唤了，恨不得杨怀一上来一招就能把廖化击败。
可廖化也不是吃⚰🕂素的，从十二岁开始便有刘琮的指导，在养母王氏的宠爱下，整天大鱼大肉的长得也十分彪悍，虽然看着年轻，可体力却是比一般的娃娃兵强出不少🜝，最近两年又是跟着赵云练枪。名师出高徒。有刘琮交给他的基础训练方法和意识，加上赵云的枪法指导。