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不简单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学生不一样😷🆄🍁：🛥他会质疑她的教学。
她🛁先通读一遍千字文后，李鹜开口了：“为什么没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“连鹜字都没有,那还好意思叫千字文吗？🎍🏶”🌻李鹜说。
“……⚕👒鹜字我们下次学,你先把千字文认完再说。”
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫子安排教学任🐔⛈务😭的学生。
她懒得和李鹜纠结这问题,在沙地上写了一个“鹜”🛶♑字🍋出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔🚋,学着她的字，在旁边画😭下一个勉强说得上相似的🞾🙱🎇字。
“你这样写就错了,应该是先撇🐘⛱🞈后横。”沈珠曦🖇🐟说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画🖫🕤🖫🕤就是这样的，大家都这🎍🏶么写。”
“大家这么写难道🕕🇽我也要这么写？”李🃈🕶鹜说：“就没有非这么写不可🜆⛝🛜的理由吗？”
沈珠曦答不出来,上书房的文师傅没😭讲过这么🌻做的道🛶♑理，也没有谁问过这个问题——谁会问这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“如果没有,为什么一定要按照别人的规矩来？”🐁☢
沈珠曦也不知道呀！
这也就⚕👒罢了，关键是他还斜🕯🍉着🍳眼睛看她一眼，说：“……你也是个半吊子。”
“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就🖇🐟学,谁让你胡思乱🛥想的！”
“我刁钻，行行行。”李鹜用一种妥协的🞡🕩语气说道：“你继续。”
之后的教学还🞗🔖算顺利，李鹜学东西很快🃈🕶,只是喜欢问一些她想都没想过的问题,如果他能♄🅷闭上那张讨人厌的嘴,说不定也算一个不错的学生。
不知不觉🆠🐹🄱,一上午的时间就过去了，沈珠曦知道没午食，可还是忍🛥不住心猿意马,眼神不住往李鹜身上飘去。