ta入职之后，作为新人体验了新人培训课程体系，沈深交给她的第一个任务就是改善新人入职培训。????????．ranwena`
ta觉得这些课程挺好的，刚开始一时不知如何下手。
“没事，你先想一想，然后我们再讨论讨论。”沈深知道一个人成长是需要时间的，ta需要了解yfa的文化，适应nz的环境；当然成长也需要机会，根据70-20-10的原则，最好的就是在工作中成长提高，比如这个项目。
第一次讨论的时候，ta表达更多的是目前培训体系的优点，比如课程设计面，内容丰满，讲师表达清晰等等。
“你的观察很好，我也很喜欢你善于发现优点的眼睛。”沈深笑，“想到要去改进，其实并不一定是当前的东西不好，而是希望它更好。”
还能更好？ta眨着眼睛看沈深。
“我们从目的先分析，新人入职培训体系，服务于谁？为了什么？”沈深引导着问。
“服务于部门，帮助新人熟悉环境、学习技巧。”ta回答。
“是的，除了这两点，部门对这些到岗的新人，还有什么期望？”沈深又问。
ta想了想“希望他们能尽快上手工作。”
“这三点都很好，那我们目前的课程，能满足吗？”
“培训课程包含公司背景、文化介绍，还有安、技能方面，前两点没问题；时间上……这么一分析，觉得时间挺久的，要在培训教室呆三天，而且这次就我跟另外一个同事两个人，从讲师角度，效率也不高。”ta说。
“对，所以这是很好的一个改进点，不是吗？”沈深抓住。
ta点头，想了一下“是要减少课程吗？又觉得挺可惜的。”
“除了减少，还有其它办法吗？”沈深启发。
ta想了许久“或者种类不动，内容少一些。”
“嗯，还有呢？”沈深又追问。
ta摇头“我想不到了。”
“有没有可能，上课的时间重排，一些基础课程第一天上，其它的分别往后推，放到一个月甚至三个月后，正好也可以等人多一些。”沈深建议。
“这也是可以的。”ta接受，“那我回去想一想，做个方案给您。”
在ta出了第一版方案后，沈深又跟她探讨了一次，经过两轮，沈深觉得应该可以拿出来征询意见了，于是她约了tony的时间。
话题刚拿出来，tony问“你跟其他部门经理们探讨了吗？”
“是的，开始之前，听取了他们的建议，许多改进之处就是他们提出来的。”
“现在呢，这个版本？”